プログラミング教 育の幼小接続を円 滑にする 表現領 域のアプローチカ リキュラムの開発

[2meeting901] プログラミング教育の幼小接続を円滑にする 表現領域のアプローチカリキュラムの開発

*橋本 忠和¹ (1. 北海道教育大学)

キーワード：アプローチカリキュラム、プログラミング教育、幼小接続、美術教育における能力論、環境教育の学びの構成要素