[P057] 中学生における失敗観プロフィールの検討
キーワード：失敗、信念、学習方略
複雑に変化し続ける社会のなか，子どもは多くの失敗を経験する。本研究では，西村他 (2017) による失敗観尺度に基づき，中学生の失敗観プロフィールの検討を行った。中学生280名が調査に参加した。失敗観の2つの尺度得点に関するクラスター分析の結果，4クラスターが抽出された。脅威性の認知が高い群を「失敗回避群」，脅威性の認知が低く活用可能性の認知が高い群を「生産的失敗群」，いずれの得点もおよそ平均である群を「平均群」，いずれの得点も低い群を「失敗観低群」と命名した。分散分析の結果，行動的エンゲージメント，メタ認知的方略，友人充実感について，失敗観低群の得点が他の群より低かった。自律的援助要請について，生産的失敗群の得点が失敗回避群・失敗観低群よりも高かった。社会的有能感について，生産的失敗群の得点が失敗回避群より高かった。これらの分析の結果を踏まえ，各群に該当する生徒の特徴について考察した。