[P-p] 環境学習

[P-p-150] 河川体験活動の分析手法としてのウェアラブルカメラの有用性の検討
―児童の行動と発話の記録データをもとに―

*吉冨 友恭¹、鈴木 享子¹、吉橋 久美子²、山本 大輔³ (1. 東京学芸大学、2. 豊田市矢作川研究所、3. 豊田市環境政策課)