[PI2] ICT活用、通級指導

[PI2-19] 通級指導をアクティブラーニングの視点で見直す

小学校高学年発達障害児の通級指導3事例を通して

^○高畑英樹 (神戸市立谷上小学校きこえとことばの教室)

キーワード：アクティブラーニング、通級指導、長所活用型学習

小学校高学年の発達障害児の通級指導を実施した内容を振り返り、通級指導をアクティブラーニングの視点で考察し、効果的な指導の在り方を明らかにした。