[P5] ポスター発表5

[P5-102] 中学生用算数のカリキュラムに基づく尺度（CBM）開発の試み

－数的事実のCBM開発と信頼性・妥当性の検討－

〇野田 航¹、福井 司² (1. 大阪教育大学　教育学部、2. 大阪教育大学　大学院　教育学研究科)

キーワード：カリキュラムに基づく尺度（CBM）、数的事実、中学生

本研究では，野田(2017) が開発した小学生用の算数CBMを参考として，中学1年生を対象とした算数CBMを開発し，その信頼性(再検査信頼性，評定者間一致率) および妥当性(基準関連妥当性) を検証することを目的とした。本研究では算数CBMの課題として数的事実について検討した。研究の結果，開発した中学生用算数CBMは，一定の信頼性・妥当性を備えたアセスメントツールであることが明らかとなった。