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- | 高等教育（高校・大学等）での支援
[J17]
自主シンポジウム17
筑波大学における発達障害の可能性のある学生への支援
発達特性のアセスメントから多層的な修学支援の取り組み
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第10会場 (3F 311+312)
セッション一覧
2019年11月9日(土)
76件中 (41 - 50)
[J17] 自主シンポジウム17
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- | ユニバーサルデザイン
[J18]
自主シンポジウム18
授業のUD化から学びのUDへ
UDL実践初心者から着実な実践者になるための視点
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第11会場 (3F 313+314)
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- | 就労支援
[J19]
自主シンポジウム19
就労後、長く働き続けるために必要な大学での教育的支援とは
自己理解を深めるためのチーム支援
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第12会場 (4F 418)
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- | 支援体制の構築
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第13会場 (4F 419)
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- | インクルーシブ教育
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第14会場 (4F 411+412)
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- | インクルーシブ教育
[J22]
自主シンポジウム22
共生社会の実現に向けた知的障害者等への生涯学習プログラムの実践研究
大学との連携による「インクルーシブな学び」の創生の試み
2019年11月9日(土) 12:35 〜 14:05 第15会場 (4F 413)
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- | 保護者支援・家族支援・地域支援
[J23]
自主シンポジウム23
学習障害のある子どもたちへの指導・支援とS.E.N.Sの役割
通常学級での取り組みから地域への発信
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第5会場 (3F 303)
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- | インクルーシブ教育
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第6会場 (3F 304)
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- | 読み書き
[J25]
自主シンポジウム25
小学生の読みの定着を図るために大切なことは何かを考える
～松江市における「平仮名の読みのアセスメントと指導に関する実践」からの提案～
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第7会場 (3F 315)
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- | インクルーシブ教育
[J26]
自主シンポジウム26
今、改めて特別支援教育のあり方を問う
「当たり前の教育」を実現するために必要なことは何か？
2019年11月9日(土) 14:55 〜 16:25 第8会場 (4F 414+415)