[P] ポスター発表
P02：読む・書く

[P02-01] 読み困難のある児童に対する読字指導法とその効果

―視覚機能及び音韻処理機能へのアプローチを通してー

〇清水 貴美子¹、今枝 史雄² (1. 奈良市立あやめ池小学校、2. 大阪教育大学)

キーワード：読み困難、視覚機能、音韻処理機能

本研究では、読み困難のある児童に対して視覚機能を伸ばす指導と音韻処理機能を伸ばす指導を組み合わせた指導を行い、指導の前後に行う視覚機能と読みに関わるアセスメントや学習態度の変化を見ることで、読みの流暢性への効果を検証することを目的とした。