規格・基準・その他②

[23-3-3-05] 「窒素の生物と地球化学的循環」の危機など多様化する課題に対応する、自律型人材育成を目指した「体感観察、探求科学」を備えた環境教育

*水野 克己¹、大嶺　 聖²、乾　　 徹³、地下 まゆみ⁴、遠藤 和人⁵ (1. 大阪ベントナイト事業協同組合、2. 長崎大学、3. 大阪大学、4. 大阪大谷大学、5. 国立環境研究所)

キーワード：プラネタリー・バウンダリー、環境教育、持続可能な地球のための教育