[16-1b]教育_4

[1PM-084-PP] 児童画の評価プロセスは評価者の目的によって変わるか？

アイトラッカーを用いた美的感情・美的判断・教育的判断時の選択的注意の検討

.*有原 穂波¹、清水 由紀²、小澤 基弘³ (1.目白大学、2.早稲田大学、3.埼玉大学)

【学術大会優秀発表賞審査対象】

キーワード：美術教育、視線、教育的評価