[3E] （12） OS: 社会実装型プロジェクト教育の授業連携と教育支援-I

[3E03] 専攻分野の学びを意識させるPBL科目のキャリアデザイン

○金井 亮¹、古屋 栄彦¹、西川 幸延¹、附木 貴行¹ (1. 金沢工業大学)

キーワード：PBL教育、専攻分野、キャリアデザイン

コロナ禍において遠隔授業を主体に受講する学生は，授業満足度が高い一方で，モチベーションや自信が低い傾向にあることが明らかになった．そこで専門科目や今後のPBL科目を通じてキャリアデザインを意識させるような改善を行い，その効果を確認した．