[VS] 録画発表：8月30日（水）～9月15日（金）(録画登壇サイト)

[VS03] ＯＪＥ法による工学教育

35：実践型グループ演習の教育効果

○渕上 ゆかり^1,2、原 圭史郎^1,2、倉敷 哲生²、武田 裕之² (1. 大阪大学大学院工学研究科附属フューチャーイノベーションセンター、2. 大阪大学大学院工学研究科ビジネスエンジニアリング専攻)

キーワード：実践型グループ演習、教育効果、自己評価、他者評価

OJE科目の教育効果について,他者評価と自己評価から考察した.本科目は「実践的能力を仕事を介して学ばせる」という演習構成により,学生個々の課題解決力の獲得・向上に寄与していると考えられた。