[3C] （02） 教育力・教育システム-II

[3C14] マイクロクレデンシャルの設計と発行の方法

日本工学教育協会―JABEE共催ワークショップの事例

○井上 雅裕¹、長原 礼宗²、角田 和巳³、丸山 智子⁴、八重樫 理人⁵、辻野 克彦⁶ (1. 慶應義塾大学、2. 東京電機大学、3. 芝浦工業大学、4. 愛媛大学、5. 香川大学、6. 三菱電機)

キーワード：マイクロクレデンシャル、デジタルバッジ、教育

特定の領域を学び，学修成果を証明するマイクロクレデンシャルに対して、学習者が選択し，雇用者が評価し，提供機関が設計するための枠組みと、バッジを発行するためのガイドラインを策定した．さらに，ワークショップを対象に事例評価を行った．