図画工作・美術科教育における教師の発話に関する実践研究・Ⅸ‐教師の「子ども観」をふまえた授業研究の意味‐

[2meeting505] 図画工作・美術科教育における教師の発話に関する実践研究・Ⅸ
‐教師の「子ども観」をふまえた授業研究の意味‐

*大泉 義一¹、*永縄 啓太² (1. 早稲田大学、2. 横浜市立南太田小学校)

Keywords:授業研究、第3教育言語、発話、子ども観、教育観