[P127] 中学生における達成目標と数学不安，エンゲージメントの関連
Keywords:達成目標、数学不安、エンゲージメント
本研究の目的は，中学生における達成目標と数学不安，エンゲージメントの関連を検討することであった。中学2年生160人を対象に質問紙調査を行ったところ，次の4点が明らかとなった。（1）熟達目標は数学不安を低下させ，遂行回避目標は数学不安を高める。（2）熟達目標は行動的エンゲージメントと感情的エンゲージメント，認知的エンゲージメントを高める。（3）数学不安は感情的エンゲージメントを低下させる。（4）遂行回避目標は数学不安を媒介して，感情的エンゲージメントを低下させる。