日本教育心理学会第62回総会

講演情報

ポスター発表(教授・学習・認知)

[P] ポスター発表(教授・学習・認知): P055-P188

2020年9月19日~21日

[P127] 中学生における達成目標と数学不安,エンゲージメントの関連

清水 優菜 (慶應義塾大学)

キーワード:達成目標、数学不安、エンゲージメント

本研究の目的は,中学生における達成目標と数学不安,エンゲージメントの関連を検討することであった。中学2年生160人を対象に質問紙調査を行ったところ,次の4点が明らかとなった。(1)熟達目標は数学不安を低下させ,遂行回避目標は数学不安を高める。(2)熟達目標は行動的エンゲージメントと感情的エンゲージメント,認知的エンゲージメントを高める。(3)数学不安は感情的エンゲージメントを低下させる。(4)遂行回避目標は数学不安を媒介して,感情的エンゲージメントを低下させる。