[P160] 現職教員と教員志望学生の児童・生徒観および指導行動に関する研究（10）
改良版児童・生徒観尺度作成の試み
Keywords:改良版児童・生徒観尺度、教員志望学生、２因子（学習指導性；自律・自己統制性）の抽出
崎濱・林・藤田（2016）は，現職教員と教員志望学生を対象に「児童・生徒中心的－－教師中心的」特性を対にした尺度を用いて，彼らが児童・生徒中心的か，教師中心的かのいずれを重視しているのかを調べた。本研究では，児童・生徒観をより明確にするために，単一項目形式に変更して児童・生徒観を検討することを目的とした。大学生118名に改良版児童・生徒観尺度（38項目）を実施した。その結果，尺度は学習指導性因子と自律・自己統制生因子の２因子から構成されていることが明らかになった。