[P200] 保育所実習と実習生の保育実習自己効力感との関連
キーワード：保育実習自己効力感、保育所実習
本研究は，縦断的調査（2回の実習後）により，保育実習自己効力感の変化を検討することを目的とする。また，実習の自己評価や大学で学んだ知識とのつながり，就職への意欲の変化についても検討し，保育実習自己効力感との関連を確認する。調査対象は，短期大学生92名（男性7名，女性85名）であった。1回目保育実習後（2年次4月，以下T1），2回目保育実習後（2年次10月，以下T2）に質問紙調査を実施した。T1では，積極的な実習態度について，大学で学んだ知識とのつながり，自己評価及び就職への意欲との間に正の相関がみられた。ストレス対処については，印象，自己課題達成，大学で学んだ知識とのつながり，自己評価及び就職への意欲との間に正の相関がみられた。T2での有意な相関は，ストレス対処と大学で学んだ知識とのつながり，及びストレス対処と自己評価のみであり，T1とT2で保育実習自己効力感の影響の仕方が異なる可能性が示唆された。