発達・その他

[I-08-02] 小学校特別支援学級で行う自立活動への作業療法支援―運動機能評価に基づく指導で成果が示された１事例―

○池田 千紗¹、中島 そのみ²、清水 夕貴³、仙石 泰仁² (1. 北海道教育大学札幌校、2. 札幌医科大学保健医療学部作業療法学科 作業療法学第二講座、3. 北海道教育大学 大学院教育学研究科 高度教職実践専攻)

キーワード：特別支援教育、自立活動、学校作業療法