[PB2] 読み書き4

[PB2-15] 特殊音節指導教材MIM-PMの活用を普及していくために

1校の取り組みから町内全小学校の取り組みへ

^○久武夕希子¹, 松本秀彦² (1.仁淀川町立長者小学校, 2.高知大学)

キーワード：ＭＩＭ－ＰＭ、ハンドブック、システム化

A小学校でMIM-PMを活用して読みの指導を行った結果、全校の児童に読みのスピードアップが認めら、特に学力の遅れが心配される児童たちはCRTや県版学力テストにおいて大きな伸びが見られた。このことに教育委員会が注目しMIM-PMを町内の他の小学校（2校）に配布した。しかし、なかなか活用の普及が進まなかった。そこで、MIM-PMが多くの現場で活用されるための方策を検討した。