[PE1] 自閉スペクトラム症関連

[PE1-10] 「学習を支える学び」を伸ばすJ☆sKeps™アプローチ

自閉スペクトラム症の療育・教育・支援に特化したプログラムの効果検証

^○齊藤宇開¹, 大久保直子² (1.たすく株式会社, 2.TASUC株式会社)

Keywords:ASD、J☆sKeps™、アセスメント

自閉スペクトラム症（以下ASD）のある子どもたちの「学習を支える学び」として国立特別支援教育総合研究所で開発した「自閉症教育のキーポイント(J☆sKeps™)」を基にした教育プログラムの検証結果の報告を行う。本研究では、ASDの療育や教育、支援に特化したJ☆sKeps™アプローチの効果の検証を、SCD（単一事例研究法）を用いて縦断的研究することである。