[J23] 自主シンポジウム23
知能検査のフィードバックに関する理論と実践

[J23] 知能検査のフィードバックに関する理論と実践

保護者や子ども本人に検査結果を伝える時のスキルとは

企画者：熊上 崇¹
話題提供者：永田 真吾²、熊上 藤子³、星井 純子⁴
指定討論者：熊谷 恵子⁵ (1. 和光大学、2. 山梨大学、3. 日本保育総合研究所、4. 東洋大学、5. 筑波大学)

キーワード：心理アセスメント、フィードバック、知能検査

KABC-Ⅱ，WISC-Ⅳなどの個別式知能検査の結果は，クライエントである保護者や子どもにとっては，家族や支援者と共有するというライフイベントであり，検査者は、こうしたクライエントの心理状態にも留意しながらフィードバックを行う必要がある（熊上ら，2019）。しかし検査結果の報告書作成方法やフィードバック面接法については，これまで体系化されていたとは言いがたい。そこで本シンポジウムでは、科研費基盤研究C「心理アセスメントにおける実践的モデルと研修プログラムの開発」（研究代表者，熊上崇）の成果を元に，子ども・保護者にとって分かりやすく支援につながるフィードバックの在り方について議論する。