[OP-0904] チームとしての学校保健活動実施のための効果的なOJT開発に関する研究
【目的】学校保健活動に関する管理職，教職員，養護教諭の意識や取り組みの実態を把握し，チーム学校としての学校保健活動実施のための効果的なOJTを考察することを目的とする．【方法】茨城県Ｉ郡の小学校10校，中学校4校，義務教育学校1校の管理職30名，教職員221名，養護教諭15名に自記式質問紙調査を行い，必要性の高いと感じたOJTの手立ての試案を作成し，文献調査およびアドバイザーの意見を取り入れ，OJTを作成した．【結果及び考察】教職員の学校保健に対する取組や意識の実態，それに対する養護教諭，管理職の認識を把握した．その結果，意識の差が大きい項目の特徴として，「養護教諭からの情報発信不足や周知の方法が効果的でないケース」「教職員と連携や共通理解がとれていないケース」「養護教諭が自分自身の取組に満足しているケース」「養護教諭が実態を把握していないケース」であった．それら調査結果等を踏まえ，以下の４点に着目しつつ，OJTを作成した．1.意識の差が生まれている原因を解消し，教職員のニーズに沿ったOJT，2.教職員の多忙さ，研修時間確保の難しさ等の実態を考慮し，日常的・継続的に取り組め，効果が期待できるOJT，3.とりわけ健康診断や応急処置に関するOJTでは，養護教諭の専門性を発揮し，多くの教職員が実施の主体となり，あらゆる場面で，あらゆる立場の教職員間での学び合いが可能となるOJT，4.マニュアル化・見える化が図られたOJTを示した．