原型アバターを用いた教師の動きに対する印象評価および学習意欲との関係性の検討

[P2E5-16] 原型アバターを用いた教師の動きに対する印象評価および学習意欲との関係性の検討

〇谷杉洋¹、蜂須賀知理²、栗田佳代子³、割澤伸一¹ (1. 東京大学大学院新領域創成科学研究科、2. 東京大学大学院情報学環、3. 東京大学大学院教育学研究科)

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