[19a-PA1-1~23] 1.2 教育

[19a-PA1-6] 中学校理科教育に「プラズマ」を導入するための基礎的な調査と実践方法の検討

〇岩切 宏友¹、長田 寛子¹、前田 姫那¹、杉尾 幸司¹、比嘉 司²、宮城 将吾²、門 信一郎³ (1.琉大教育、2.琉大附属中、3.京大エネ研)

キーワード：理科教育、プラズマ

「プラズマ」ということば自体は特に若年層を中心として定着しつつあるものの，その科学的な説明は日本における中学校理科教育では行われていない。そこで，本研究では中学校理科教育への「プラズマ」導入の可能性を検討するための基礎的な調査および実践方法の検討を行った。具体的には，中学校理科教科書中の真空放電の単元についての理解度調査や，ミニ雷実験の改良と協調学習を利用した授業実践を行った。