[IV-63] ダイバーシティの反面教師
キーワード：ダイバーシティ
本稿の目的は，土木計画学研究に携わる方々に「ダイバーシティとは何か」という答えのない問の解をご検討いただくにあたり，陥ってはいけない反面教師となり得る事例を二つ，何が正解かわからない事例を一つ紹介し，そうならないための打開策を検討することである．具体的には，筆者が体験した三つのエピソードを紹介し，それらへの対処を検討することを通じて，土木計画学のダイバーシティを考える一助としたい．
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