[2D] (11)プロジェクトマネジメントとPBL－I

[2D05] Positive impact on team performance by implementing improvisational education in global project-based learning

○Megumi Yamashita¹, Suphanut Kongwat², Anak Khantachawana³, Helena Navas⁴, Hiroshi Hasegawa¹ (1. 芝浦工業大学大学院理工学研究科システム理工学専攻、2. 芝浦工業大学大学院理工学研究科機能制御システム専攻、3. Department of Mechanical Engineering, Faculty of Engineering, King Mongkut's University of Technology Thonburi、4. Department of Mechanical and Industrial Engineering, NOVA School of Science and Technology, Universidade NOVA de Lisboa)

Keywords:Project-based learning, Active learning, Improvisation education, Multinational team, Team performance

本論文では，国際PBL活動を行う中でインプロビゼーション教育を実施することによって個々のモチベーションや振る舞いがチームのパフォーマンスに対し，どのような影響をもたらしているかについて検討する．