[3D] (04)教材の開発－III

[3D14] Proposal of perspective for developing teaching materials for holding writing utensils

Based on an actual survey of students from elementary school to working adults

○Reiko YABE¹, Satoshi KIRIYAMA², Tomohiro SHIRAHATA³ (1. 北海道文教大学外国語学部国際言語学科、2. 鳥取大学教育支援・国際交流推進機構教育センター共通教育開発部門、3. 北海道文教大学人間科学部こども発達学科)

Keywords:Penmanship, Way of holding, Factual investigation

書写教育に限定された筆記用具の持ち方の問題解決のため，複眼的視点に基づくデータの収集を目的とし，児童から成人を対象に，持ち方と書字の実態を調査した．教育や医学等の視点から明らかになった両者の関連を，書字教育教材開発の視点として提供する．