[G1-1] 探究科の評価法の考え方 梶井 芳明 (東京学芸大学 総合教育科学系 教育心理学講座) 「探究的な学習」の評価方法のうち、形成的評価を促すルーブリックの作成方法について、報告者らが共同研究を行う,東京学芸大学附属大泉小学校における「探究科」の実践研究の成果をもとに解説します。 動画閲覧用パスワード参加登録完了時の自動返信メール「参加登録受付/動画閲覧用パスワードのお知らせ」においてご案内した【動画閲覧用パスワード】をご入力ください。 パスワード 認証