[G1-2] 教科横断的なコンピテンシー(資質・能力)評価法
今求められる新しい学習評価の在り方について解説します。まず、育成すべき資質・能力と主体的・対話的で深い学びについて説明し、教科等における観点別学習状況の評価、そして、教科横断的な学びの評価方法へと話を進めて行きます。
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