[CS1-26] 地方の問題解決をテーマとした土木系演習授業におけるAVATARと全天球映像の導入効果
キーワード：AVATAR、全天球映像、問題解決活動、ポスターセッション
本研究では,土木系演習授業においてIoT機器のひとつであるAVATARと全天球カメラを導入して，遠隔地にいる人の授業参加や,遠隔地の現場視察といった距離と時間の問題の解決を試みた.その結果，AVATARのようなIoT機器を使用することで遠隔にいる社会人が授業に参加することは可能であり,授業設計によっては学生と社会人が共に学ぶ「共創教育」が成立しえることが明らかとなった. また,全天球カメラで撮影した映像は遠隔地への現場視察の代用として使用可能であり,授業の理解を深めることができることが確認された.
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