専門領域別研究発表

体育科教育学／口頭発表①

2021年9月9日(木) 09:00 〜 10:00 会場12 (Zoom)

座長：吉永武史（早稲田大学）

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09:00 〜 09:15

[11 教-口-01] 学校体育におけるフラッグフットボールのカリキュラムの検討

NFL FLAG FOOTBALL CURRICULUMと日本フラッグフットボール協会が作成したカリキュラムを比較して

*田中宏樹¹ (1. 兵庫教育大学大学院)

09:15 〜 09:30

[11 教-口-02] サッカーを素材とした体育授業プログラムの開発(5)

小学校5年生におけるグループで突破する集団戦術の検証

*清水将¹、鎌田安久¹、中山雅雄² (1. 岩手大学、2. 筑波大学)

09:30 〜 09:45

[11 教-口-03] 小学校体育科「ボール運動」領域における教材作成の試み

フライングディスクを用いた教材の開発

*鈴木健一¹ (1. 板橋区立高島第三小学校)

09:45 〜 10:00

[11 教-口-04] ラグビーの教育的価値に関する研究

「ラグビー科学研究」に関する検討

*村田優作¹、下園博信²、柿山哲治² (1. 福岡大学大学院スポーツ健康科学研究科、2. 福岡大学スポーツ科学部)

専門領域別研究発表

体育科教育学／口頭発表②

2021年9月9日(木) 10:00 〜 11:00 会場12 (Zoom)

座長：吉野聡（茨城大学）

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10:00 〜 10:15

[11 教-口-05] Innovative Practices of Health Promotion in Higher Education – An Indian Model

Physical Literacy for Nurturing Smart,Healthy and Active Campuses

*Nimkar Nayana¹ (1. Symbiosis School of Sports Sciences)

10:15 〜 10:30

[11 教-口-06] 低学年鉄棒運動における児童の技能と教師の Instructional Cue に関する研究

*平川譲¹、伊藤雅広²、針谷美智子³、近藤智靖² (1. 日本体育大学大学院教育学研究科博士前期課程、2. 日本体育大学、3. 新潟医療福祉大学)

10:30 〜 10:45

[11 教-口-07] 保護者の体育に対する認識形成プロセスに関する研究

*石井幸司^1,2、鈴木直樹³ (1. 江戸川区立新田小学校、2. 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科、3. 東京学芸大学)

10:45 〜 11:00

[11 教-口-08] はじめての模擬授業における相互作用行動の増加

相互作用行動についての介入の効果の検証

*斉藤雅記¹ (1. 山口大学)

専門領域別研究発表

体育科教育学／口頭発表③

2021年9月9日(木) 11:00 〜 11:45 会場12 (Zoom)

座長：高橋和子（静岡産業大学）

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11:00 〜 11:15

[11 教-口-09] 「表現系ダンス」における双方向的で創造的な学びを実現する指導(3)

固有の質感の動きを有する題材・テーマ「2人の戦い」の実践から「これだけは指導したい内容」について再考する

*安江美保¹、山崎朱音² (1. ノートルダム清心女子大学、2. 横浜国立大学)

11:15 〜 11:30

[11 教-口-10] 「表現系ダンス」における双方向的で創造的な学びを実現する指導（４）

多様な質感の動きを有する題材・テーマ「新聞紙を使った表現」の実践から「これだけは指導したい内容」について再考する

*山崎朱音¹、安江美保² (1. 横浜国立大学、2. ノートルダム清心女子大学)

11:30 〜 11:45

[11 教-口-11] 中学校保健体育におけるダンス領域の変遷と課題

1998（平成10）年・2008（平成20）年・2017（平成29）年の中学校学習指導要領解説における検討

*川﨑百合香¹、柿山哲治² (1. 福岡大学大学院　スポーツ健康科学研究科、2. 福岡大学　スポーツ科学部)

専門領域別研究発表

体育科教育学口頭発表④

2021年9月9日(木) 13:00 〜 13:45 会場12 (Zoom)

座長：本多壮太郎（福岡教育大学）

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13:00 〜 13:15

[11 教-口-12] 小学校体育「剣の試合」の試行的実践

*牧野祥子¹ (1. 西尾市立一色東部小学校)

13:15 〜 13:30

[11 教-口-13] 嘉納柔道思想「精力善用自他共栄」は「嘉納柔道修行」による「意識の厳密なる統一」として現前成就する「実在」＝「道」に相当するが、この「体用」の関係を嘉納治五郎や三宅雪嶺の東大での受講科目と関連付ける

「精力善用自他共栄」の形成に日常生活で「良知」を磨く儒教心学（陽明学）をベースとする三宅の現象即実在論・宇宙有機体説が応用され、仏教的にも捉えられ、西洋哲学の「実在」概念も応用されているという視点から

*高平健司¹ (1. なし)

13:30 〜 13:45

[11 教-口-14] 体育分野における柔道の学習内容について

中学校学習指導要領(平成29年告示)解説　保健体育編の変更点に関する一考察

*倉光佑依¹、柿山哲治² (1. 福岡大学大学院スポーツ健康科学研究科、2. 福岡大学スポーツ科学部)

ポスター発表（専門領域別）

体育科教育学　ポスター発表

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[11 教ｰポｰ01] 跳び箱運動における終末局面からの指導に向けた運動課題の検討

発生運動学的立場からの「教材づくり」の試み

〇仲宗根森敦¹、菊地智周² (1.東京学芸大学、2.福島県郡山市立朝日が丘小学校)

[11 教ｰポｰ02] 体育授業における形成的没頭度尺度の開発

単元を通じたデータによる妥当性の検討

〇村瀬浩二¹、梅澤秋久² (1.和歌山大学、2.横浜国立大学)

[11 教ｰポｰ03] 小学校6年生におけるネット型のゲームパフォーマンスに関する達成基準の事例的検討

攻守一体型「テニスの簡易型ゲーム」の単元を通して

〇北村政弘¹、中川希望²、岡出美則³ (1.かすみがうら市立下稲吉小学校、2.いわき短期大学、3.日本体育大学)

[11 教ｰポｰ04] 小学校体育におけるボール運動系の3つの型の授業に対して女性教諭と男性教諭が感じている課題の違い

〇岩間圭祐¹、大田穂²、小出真奈美³、鈴木由香⁴、木塚朝博¹ (1.筑波大学体育系、2.順天堂大学スポーツ健康科学部、3.筑波大学大学院、4.株式会社日立製作所ソフトボール部)

[11 教ｰポｰ05] 小学校体育におけるテニス授業のケース・スタディ

授業の困り感とその解決に向けて

〇大西祐司¹、北村哲¹、小谷幸平¹、津田恵実² (1.びわこ成蹊スポーツ大学、2.ウエスト・バージニア大学)

[11 教ｰポｰ06] 河川での実習及び教室での水泳の事故防止の心得の授業の効果の検証

中学生の海及び河川のリスクに対する認識に着目して

〇稲垣良介¹、岸俊行²、長谷川晃一³ (1.岐阜聖徳学園大学大学院国際文化研究科、2.福井大学学術研究院教育・人文社会系部門、3.上越教育大学大学院学校教育研究科)

[11 教ｰポｰ07] 保健学習における知識の習得と思考力の関係

感染症・エイズ及び性感染症の学習から

〇髙橋正年¹、高瀨淳也³、河本岳哉⁴、村上雅之⁵、中島寿宏² (1.東海大学、2.北海道教育大学札幌校、3.北海道教育大学旭川校、4.北海道教育大学附属札幌小学校、5.札幌市立北九条小学校)

[11 教ｰポｰ08] 技能的及び心理的セルフ・コントロール能力育成を意図した長距離走単元の開発と検証

〇小山浩¹ (1.学校法人常葉大学健康プロデュース学部)

[11 教ｰポｰ09] 学校体育におけるタグラグビーの教材設定に関する検討

〇廣瀬勝弘¹、黒原貴仁²、梶山俊仁³、梶原宏之⁴ (1.京都産業大学、2.京都女子大学、3.朝日大学、4.山梨学院大学)

[11 教ｰポｰ10] 高専体育におけるICTを用いたフィードバックが学生の主観的理解度にもたらす影響

バレーボールのアンダーハンドパスに着目して

〇中村祐太郎¹、溝上拓志² (1.富山高等専門学校、2.仙台大学)

[11 教ｰポｰ11] ダンス作品映像の鑑賞におけるダンス初心者の認知

〇相馬秀美¹ (1.至学館大学)

[11 教ｰポｰ12] スポーツ指導者としてのコミュニケーション能力育成の学習プログラムの開発と評価

ポストコロナ時代に向けての検討

〇幅田彩加¹、村田芳子¹ (1.平成国際大学)

[11 教ｰポｰ13] 小学校教員志望学生のICTを活用したマイクロティーチングにおける授業力量の事例的検討

教授技術とTPACKに着目して

〇江藤真生子¹ (1.琉球大学)

[11 教ｰポｰ14] 保健体育科教員養成における指導と評価の一体化を図るためのデジタル教材の開発

実態調査による検討

〇山田稔¹、福地真一² (1.玉川大学、2.神奈川県立総合教育センター)

セッション一覧

専門領域別 » 体育科教育学

体育科教育学／口頭発表①

NFL FLAG FOOTBALL CURRICULUMと日本フラッグフットボール協会が作成したカリキュラムを比較して

小学校5年生におけるグループで突破する集団戦術の検証

フライングディスクを用いた教材の開発

「ラグビー科学研究」に関する検討

体育科教育学／口頭発表②

Physical Literacy for Nurturing Smart,Healthy and Active Campuses

相互作用行動についての介入の効果の検証

体育科教育学／口頭発表③

固有の質感の動きを有する題材・テーマ「2人の戦い」の実践から「これだけは指導したい内容」について再考する

多様な質感の動きを有する題材・テーマ「新聞紙を使った表現」の実践から「これだけは指導したい内容」について再考する

1998（平成10）年・2008（平成20）年・2017（平成29）年の中学校学習指導要領解説における検討

体育科教育学口頭発表④

中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 保健体育編の変更点に関する一考察

体育科教育学 ポスター発表

発生運動学的立場からの「教材づくり」の試み

単元を通じたデータによる妥当性の検討

攻守一体型「テニスの簡易型ゲーム」の単元を通して

授業の困り感とその解決に向けて

中学生の海及び河川のリスクに対する認識に着目して

感染症・エイズ及び性感染症の学習から

バレーボールのアンダーハンドパスに着目して

ポストコロナ時代に向けての検討

教授技術とTPACKに着目して

実態調査による検討

認証

中学校学習指導要領(平成29年告示)解説　保健体育編の変更点に関する一考察

体育科教育学　ポスター発表