ポスター発表 PF(01-81)

[PF67] 地域の子ども支援者が発見する子どものSOSとその支援

学校等との連携の実態

^○吉永真理¹, 重根美香², 小泉令三³ (1.昭和薬科大学, 2.一般社団法人 子ども安全まちづくりパートナーズ, 3.福岡教育大学)

キーワード：地域, 子ども支援者, 子どものSOS

はじめに
　文科省はH24に「学校における子供の心のケア：サインを見逃さないために」と題した指導参考資料を作成した。その中で学校外の連携先である「地域」については自治会，民生委員，学校評議員が「地域資源」と定義された。現在，地域には多様な相談機関や支援活動があり，プレーパークや児童館などさまざまな地域における子どもの居場所において，見出される子どものSOSの事例は多くある（吉永・重根， 2016）。最前線で子どもの気持ちを受け止め，危機介入も行なわれているが，公的機関との連携は不十分で，支援者の不安も大きく，救われる子どもの数にも限界がある。子どもにとって信頼できるSOS支援者養成のためにも，どのような地域の支援者が子どものSOSを見出し，支援したり，学校等諸機関と連携しているかの実態把握は急務である。本研究では，支援者の属性に着目しながら，支援と連携の実態を把握した。
方法・対象
　首都圏の二か所で実施された研修会のあとに，地域での支援者122名を対象に，質問紙を配布し，回答してもらった。質問項目は回答者の属性（所属先，子ども支援の経験年数），子どものSOSの内容，連携先，支援事例において成功した対応の内容である。有効回答数は116名となった。
結果と考察
１）支援者の属性
　回答者の所属先は児童館，児童クラブ，保育園の他主任児童員，子ども家庭支援センター，プレーパーク等であった。勤務年数は1年が19%だった一方，10年以上も17.2%となり，5年以上の比較的経験が豊富な支援者が４割を占めた。子どもに関わる仕事をしている期間は，10年以上が50%，5年以上が7割以上となり，経験豊富な対象者が多かった。
２）勤務年数・支援年数とSOS発見経験
　表1に示したように，支援年数の長さはSOS発見経験に関連していた。支援年数が長いほど過去5年間のSOS事例の経験数は多くなり，家庭や学校と連携した経験事例数も多くなる。連携できるかどうかは，支援者が子どもや親にとって信頼できる存在であり，日頃から地域において支援者・機関の間の情報共有・それぞれの専門性についての共通認識の保有・役割分担が十分なされているかに関係していることがうかがえた。
*Fisherの直接法
文献：吉永真理,重根美香: 地域における子どものSOS発見と支援の実態：事例を通した検討, コミュニティ心理学会第19回大会，栃木 ，2016/6