[PG2] 保護者支援

[PG2-14] 地域の発達相談事業における「読み・書き」困難への家族支援

「LD・ADHD等の心理的疑似体験プログラム第３版」の活用

^○佐藤昌子¹, 鎌田せりあ¹, 百瀬良², 樋口寿美², 田中奈緒子¹ (1.昭和女子大学生活心理研究所, 2.NPO法人NPO昭和子育てステーション世田谷)

キーワード：LD・ADHD等の心理的疑似体験プログラム第３版、ICT、家族支援

地域の発達相談事業において、ペアレント・トレーニング受講者であり、学びの困難が推察される子どもの保護者を対象に、「LD・ADHD等の心理的疑似体験プログラム第3版」を使用し、ICTを活用した学習支援の情報提供を行った結果、保護者が学習関連の問題行動への見方を修正でき、学習方法の選択肢を広げることができた。学びの困難の早期発見や適切な対応のための有効な家族支援の一つとなることが明らかになった。