高校美術・工芸における探究型授業モデルの構築－アートメダルを通した実践－

[2meeting504] 高校美術・工芸における探究型授業モデルの構築－アートメダルを通した実践－

*小松 俊介¹ (1. 筑波大学附属高等学校)

Keywords:アートメダル、探究型、制約、素材転換、高等学校美術・工芸