図画工作科の授業における個に応じた指導に関する一考察−逐語分析に基づく児童の思考の変容に着目して−

[2meeting707] 図画工作科の授業における個に応じた指導に関する一考察
−逐語分析に基づく児童の思考の変容に着目して−

*粟津 謙吾¹ (1. 成城学園初等学校)

Keywords:逐語分析、個に応じた指導、授業改善、学習環境デザイン、図画工作科教育