[E] 口頭英語

[E-07] Development of hierarchical goal representation in the control of script execution

*Kaichi Yanaoka^1,2, Satoru Saito¹ (1. Graduate School of Education, Kyoto University, 2. Japan Society for the Promotion of Science, Tokyo, Japan)

キーワード：Script, Goal representation, Preschoolers

日常生活で繰り返される出来事の行動系列に関する知識のことをスクリプト (Schank & Abelson, 1977) と呼ぶ。現実の生活では, 子どもたちは様々な妨害に対して, スクリプトを柔軟に実行する必要がある。しかし, 先行研究ではこうしたスクリプトの柔軟な実行がどのようなプロセスでなされるのか明らかにされていない。そこで, 本研究ではスクリプト実行中の階層的目標表象の保持能力の発達と実行機能との関連を検討することを目的とした。こうした目的を, 幼児80名を対象に, 人形を幼稚園に行くための服に着替えさせる人形課題を用いて検討した。結果, スクリプトの柔軟な実行は, 階層的目標表象の保持能力の発達に依拠していることが示唆された。また, スクリプトの柔軟な実行と抑制能力が関連することも示された。