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特別支援教育の展望：インクルーシブ教育の目指すべきもの
ユニバーサルデザインと専門性
2014年11月9日(日) 09:30 〜 12:00 1階メインホール (1階)
セッション一覧
2014年11月9日(日)
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青年期研究のこれまでとこれから
神戸大学の青年期心理学を中心に
2014年11月9日(日) 13:30 〜 15:30 1階メインホール (1階)
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教科教育に心理学はどこまで迫れるか（4）
教育目標をどう扱うべきか
2014年11月9日(日) 09:30 〜 12:00 301国際会議室 (3階)
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発達障害のある大学生への「合理的配慮」とは何か
エビデンスに基づいた配慮を実現するために
2014年11月9日(日) 13:30 〜 16:00 301国際会議室 (3階)
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21世紀型スキルとキー・コンピテンシー
いかに文脈的アプローチを実現するか
2014年11月9日(日) 10:00 〜 12:00 502 (5階)
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子どもたち自身による，ネット・スマホ問題対策の可能性と評価について
関西スマートフォン・サミット
2014年11月9日(日) 10:00 〜 12:00 401 (4階)
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再考，学校教育相談の固有性・独自性（その1）
隣接領域（生徒指導とキャリア教育）との異同の検討を通して
2014年11月9日(日) 10:00 〜 12:00 403 (4階)
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自己調整学習のできる子どもを育てる
小学校における取り組みの最前線
2014年11月9日(日) 10:00 〜 12:00 402 (4階)
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2014年11月9日(日) 10:00 〜 12:00 504 (5階)
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2014年11月9日(日) 10:00 〜 12:00 505 (5階)