[PG077] 物語文の冒頭部におけるタイトルの影響
キーワード：タイトル, 内容との一致度, 読解
目 的
物語文のタイトルが，全体的な内容を把握することができない冒頭部において，どのような影響を与えるのかを実験的に検討する。
方 法
1.実験参加者 女子大学生39名（19-21歳）
2.刺激呈示文 表１を使用した（矢田, 1935）。
3.実験計画 １要因参加者間計画を実行した。
呈示するタイトルを操作して，２条件を設定した。
“父と娘”条件：登場する主要人物を含む
“雨の日”条件：呈示文の内容に関係なし
タイトルと一緒に呈示した文（表１）は，２つの条件で同じであった。
4.手続 参加者を，どちらか一方の条件に割り
振ったあと，タイトルつきの呈示文を渡して黙読してもらった。読み終えたら，「タイトルが文章の内容に合っていた（＋4）－合っていない（－4）」を９件法の一対比較法で評定してもらった。次に，表３のアンケートに答えてもらった。一対比較法（９件法）で評定してもらった。
結 果
「タイトルが文章の内容に合っている－合っていない」程度の評定値に関して，２条件でｔ検定を行うと有意な差が認められた（表２）。
アンケートの評定結果で，一対比較のペア項目のうち，正評価値にプラスの値（+1～+4）を当て，負評価値にマイナスの値（-1～-4）を割り当てた。
因子分析で，３つの因子を抽出できた（表３）。
考 察
タイトルが内容に合わない父と娘条件のほうが，トラブル発生を理解して（因子２），展開を積極的に予測した（因子３）。タイトルと，冒頭部の内容の不一致感が読解を促進する要因になるのだろう。
引用文献
矢田津世子 (1935). 父 青空文庫
http://www.aozora.gr.jp/cards/000317/files/47442_32488.html (2013年3月26日)
物語文のタイトルが，全体的な内容を把握することができない冒頭部において，どのような影響を与えるのかを実験的に検討する。
方 法
1.実験参加者 女子大学生39名（19-21歳）
2.刺激呈示文 表１を使用した（矢田, 1935）。
3.実験計画 １要因参加者間計画を実行した。
呈示するタイトルを操作して，２条件を設定した。
“父と娘”条件：登場する主要人物を含む
“雨の日”条件：呈示文の内容に関係なし
タイトルと一緒に呈示した文（表１）は，２つの条件で同じであった。
4.手続 参加者を，どちらか一方の条件に割り
振ったあと，タイトルつきの呈示文を渡して黙読してもらった。読み終えたら，「タイトルが文章の内容に合っていた（＋4）－合っていない（－4）」を９件法の一対比較法で評定してもらった。次に，表３のアンケートに答えてもらった。一対比較法（９件法）で評定してもらった。
結 果
「タイトルが文章の内容に合っている－合っていない」程度の評定値に関して，２条件でｔ検定を行うと有意な差が認められた（表２）。
アンケートの評定結果で，一対比較のペア項目のうち，正評価値にプラスの値（+1～+4）を当て，負評価値にマイナスの値（-1～-4）を割り当てた。
因子分析で，３つの因子を抽出できた（表３）。
考 察
タイトルが内容に合わない父と娘条件のほうが，トラブル発生を理解して（因子２），展開を積極的に予測した（因子３）。タイトルと，冒頭部の内容の不一致感が読解を促進する要因になるのだろう。
引用文献
矢田津世子 (1935). 父 青空文庫
http://www.aozora.gr.jp/cards/000317/files/47442_32488.html (2013年3月26日)