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[PD08] 日本の子どもは外で自由に遊べなくなってしまうのか
安全管理意識の確認的因子分析による検討
Keywords:子ども, 遊び, 安全管理
問題と目的
子どもたちが地域で遊ぶ姿を見かけるだろうか。ジャーナリストの谷口輝世子（2011）によれば，アメリカでは，13歳以下の子どもを子どもだけの状態にすれば，保護者に警察や児童福祉局からネグレクトの嫌疑がかけられる。そして，安全至上主義は，子育てに閉塞感をもたらし，子どもの健全な発達を阻害している（Skenazy，2009）。日本でも，子どもの交通事故や犯罪被害が後を絶たず，セキュリティ希求が高まりつつある。これからの保護者は，子どもの遊ばせ方に不安を抱え，法律や公的機関の介入を求めるかもしれない。
そこで，永井（2017）では，子どもにかかわる職業を志望する学生に，子どもの安全管理に対する態度を調査し，単純集計結果を報告した。さらに本稿では，その因子構造を検討する。
方 法
質問紙 アメリカにおける子どもの過剰保護を報告した谷口（2011）を参考に，おもに幼児，小学生の安全管理に対する意識を問う質問を54項目作成した（無記名式，5件法）。
調査時期 2016年11月。
調査協力者 大学生，専門学校生255名。内訳は，幼稚園教諭と保育士取得希望者159名（男性17名，女性142名），中高教員免許取得希望者67名（男性27名，女性40名），保育士・教員免許取得希望なしは29名（男性13名，女性16名）。
結 果
探索的因子分析 最尤法，プロマックス回転を用いた（Table 1）。その結果，4因子が抽出された。第1因子は，「いつも親と一緒では自分で判断できない」「いつも一緒では危機を乗り越えられない」「いつも親や大人と一緒では息苦しくなる」「見られていては思う存分に遊べない」「親も子どもといつも一緒では息苦しくなる」の5項目で構成され，「弊害認知」因子と命名した。第2因子は，「校庭への監視員配置で危険な遊びをさせない」「校庭には監視員を配置して侵入者に備える」「公園や広場には監視員を配置する」の3項目で，「警備」因子。第3因子は「子どもだけの状態にすることは養育義務放棄」「子どもだけの状態にする親を通報する」「子どもだけの状態にしないほうがよい」の3項目で，「親の責務」因子。第4因子は，「家庭では遊びよりも習い事の時間を多くする」「家や近
所よりも学校や児童館で遊ばせる」「自由遊び時間が減っても子どもに付き添う」 の3項目で，「管理下」因子と命名した。
次に，4つの因子得点それぞれに，性別×取得希望資格（幼保・中高教員・なし）の2要因分散分析を実施したところ，主効果，交互作用のいずれも有意でなかった。
確認的因子分析 探索的因子分析で採択された14項目について，4因子が相関する多因子モデルを想定し，確認的因子分析を実施した（Figure 1参照，観測変数，誤差は省略）。因子間の相関係数はすべて有意で，χ2＝129.43（p＜.01），GFI＝.91，AGFI＝.86，CFI＝.89，RMSEA＝.08で，許容可能な適合度が得られた。
考 察
本分析から，教師や保育士を目指す者，これから親となる青年が子どもの安全管理に抱く態度は，「弊害認知」「警備」「親の責務」「（大人による）管理下」の4因子で構成され，「弊害認知」と他3因子の間に負の相関が確かめられた。よって，子どもの遊びに管理志向の強い者は，安全管理が発達にもたらす弊害を重視しない傾向が示された。とはいえ，その相関は弱く，どちらかを優先すべきか，それとも両立が可能なのか，まだジレンマ状態にあると考えられる。しかし，本研究の調査協力者に子どもはまだいない。実際に子どもを育てる過程で，態度が変容する可能性はある。今後，保育の拡充や放課後子ども総合プランの進展に伴い，子どもが自由に遊びまわる機会は減少するだろう。発達と安全がトレードオフにならない社会を実現するための意識形成が求められる。
文 献
谷口輝世子（2011）．子どもがひとりで遊べない国、アメリカ：安全・安心パニック時代のアメリカ子育て事情 生活書院
子どもたちが地域で遊ぶ姿を見かけるだろうか。ジャーナリストの谷口輝世子（2011）によれば，アメリカでは，13歳以下の子どもを子どもだけの状態にすれば，保護者に警察や児童福祉局からネグレクトの嫌疑がかけられる。そして，安全至上主義は，子育てに閉塞感をもたらし，子どもの健全な発達を阻害している（Skenazy，2009）。日本でも，子どもの交通事故や犯罪被害が後を絶たず，セキュリティ希求が高まりつつある。これからの保護者は，子どもの遊ばせ方に不安を抱え，法律や公的機関の介入を求めるかもしれない。
そこで，永井（2017）では，子どもにかかわる職業を志望する学生に，子どもの安全管理に対する態度を調査し，単純集計結果を報告した。さらに本稿では，その因子構造を検討する。
方 法
質問紙 アメリカにおける子どもの過剰保護を報告した谷口（2011）を参考に，おもに幼児，小学生の安全管理に対する意識を問う質問を54項目作成した（無記名式，5件法）。
調査時期 2016年11月。
調査協力者 大学生，専門学校生255名。内訳は，幼稚園教諭と保育士取得希望者159名（男性17名，女性142名），中高教員免許取得希望者67名（男性27名，女性40名），保育士・教員免許取得希望なしは29名（男性13名，女性16名）。
結 果
探索的因子分析 最尤法，プロマックス回転を用いた（Table 1）。その結果，4因子が抽出された。第1因子は，「いつも親と一緒では自分で判断できない」「いつも一緒では危機を乗り越えられない」「いつも親や大人と一緒では息苦しくなる」「見られていては思う存分に遊べない」「親も子どもといつも一緒では息苦しくなる」の5項目で構成され，「弊害認知」因子と命名した。第2因子は，「校庭への監視員配置で危険な遊びをさせない」「校庭には監視員を配置して侵入者に備える」「公園や広場には監視員を配置する」の3項目で，「警備」因子。第3因子は「子どもだけの状態にすることは養育義務放棄」「子どもだけの状態にする親を通報する」「子どもだけの状態にしないほうがよい」の3項目で，「親の責務」因子。第4因子は，「家庭では遊びよりも習い事の時間を多くする」「家や近
所よりも学校や児童館で遊ばせる」「自由遊び時間が減っても子どもに付き添う」 の3項目で，「管理下」因子と命名した。
次に，4つの因子得点それぞれに，性別×取得希望資格（幼保・中高教員・なし）の2要因分散分析を実施したところ，主効果，交互作用のいずれも有意でなかった。
確認的因子分析 探索的因子分析で採択された14項目について，4因子が相関する多因子モデルを想定し，確認的因子分析を実施した（Figure 1参照，観測変数，誤差は省略）。因子間の相関係数はすべて有意で，χ2＝129.43（p＜.01），GFI＝.91，AGFI＝.86，CFI＝.89，RMSEA＝.08で，許容可能な適合度が得られた。
考 察
本分析から，教師や保育士を目指す者，これから親となる青年が子どもの安全管理に抱く態度は，「弊害認知」「警備」「親の責務」「（大人による）管理下」の4因子で構成され，「弊害認知」と他3因子の間に負の相関が確かめられた。よって，子どもの遊びに管理志向の強い者は，安全管理が発達にもたらす弊害を重視しない傾向が示された。とはいえ，その相関は弱く，どちらかを優先すべきか，それとも両立が可能なのか，まだジレンマ状態にあると考えられる。しかし，本研究の調査協力者に子どもはまだいない。実際に子どもを育てる過程で，態度が変容する可能性はある。今後，保育の拡充や放課後子ども総合プランの進展に伴い，子どもが自由に遊びまわる機会は減少するだろう。発達と安全がトレードオフにならない社会を実現するための意識形成が求められる。
文 献
谷口輝世子（2011）．子どもがひとりで遊べない国、アメリカ：安全・安心パニック時代のアメリカ子育て事情 生活書院