K-C-2　幼保一体化・幼保小連携など

[K-C-2-205] 幼小接続期における対話的学びを培うカリキュラム研究　－「かく」ことからひろがる書きことばの学習－

^○森志津¹, 浜口順子² (1.お茶の水女子大学大学院生, 2.お茶の水女子大学)