K-C-2　幼保一体化・幼保小連携など

[K-C-2-208] 幼小接続期における対話的学びを培うカリキュラム研究　－「まる」から「まるいかたち」へつなげる図形学習－

^○冨田京子 (お茶の水女子大学附属小学校)