『視覚障害者の漢字学習』冊子シリーズから端を発し、障害の種別や有無に関係なく、全ての人が活用できるユニバーサルデザインの漢字学習法を確立しました。『道村式漢字カード』小学校編・中学校編を完成させ、常用漢字全てを同じ学習法で学べます。特に、書いても書いても覚えられない子たちへの指導を転換し、『唱えて覚える漢字指導法』(明治図書から7月発行)を提唱しています。全国各地で講演会を開き、小学校の通常級に入って出前授業も行っています。漢字を調べ尽くして得た合理性と根拠に基づいた「部品の組み合わせ」と「音訓セットの漢字タイトル」学習法の効果を知ってほしいです。