[JA3] 適切な自己理解を促すための指導・支援とはⅣ

[JA3] 適切な自己理解を促すための指導・支援とはⅣ

通級における自立活動の指導での「主体的・対話的で深い学び」の実現

企画者：岡田克己¹, 川上賢祐²
司会者：野島正昭³
話題提供者：川口信雄⁴, 森村美和子⁵, 石坂勇佑⁶
指定討論者：笹森洋樹⁷, 小林潤一郎⁸
(1.横浜市立仏向小学校, 2.横浜市立平沼小学校, 3.横浜市立左近山中学校, 4.横浜わかば学園, 5.狛江市立狛江第三小学校, 6.横浜市立寺尾小学校, 7.国立特別支援教育総合研究所, 8.明治学院大学)

Keywords:自己理解、自立活動、主体的・対話的で深い学び

これから先、変化の激しい複雑な社会の中で、発達障害のある子どもが必要となる資質・能力を身に付けていくためには、特別支援教育においてこそ「主体的・対話的で深い学び」を展開していくことが求められる。本シンポでは、通級指導教室を中心とした特別支援教育における「子どもが主体的に学ぶ」指導・支援とは何か。「対話」により学びの意欲を高める工夫とはどのようなものか。その指導・支援の在り方を検討していく。