[PA2] 読み書き2

[PA2-10] 学習困難を主訴とする児童生徒の読み書き速度と正確性

読み書きラボ・ココロに来室した児童生徒を対象として

^○門目紀子, 満野史子 (東京大学先端科学技術研究センター)

キーワード：読み書き障害、アセスメント、合理的配慮

学習相談室「ココロ」に来室した学習困難を主訴とする児童生徒を対象に，読み／書きそれぞれの速度と正確性について，学年平均からどの程度の逸脱が見られるかアセスメントを行い，学習困難の主訴の背景に読み書きの困難が存在するのか，存在する場合はそれが読み／書きそれぞれの速度と正確性の観点から，どのような困難のパターンが存在しているのかを分析することを目的とした。