[PC2] 支援の在り方2

[PC2-14] 「中一ギャップ」を予防するためにコーディネーターができることとは？

小中連携を深化させるための取り組みを通じた生徒・保護者・校内体制の変化から

^○吉﨑真由子, 米内山康嵩 (江別市立大麻中学校)

キーワード：中一ギャップ、小中学校間の連携、校内体制の確立

中学校入学後に不適応（措置の変更・不登校など）を起こす生徒への対応が喫緊の課題となっている。
「中一ギャップ」を解消するために小学校６年次より小中学校で連携して行っている取り組みを述べる。