[PD1] 支援の実際1

[PD1-11] 中学校における自閉症・情緒障害特別支援学級での支援に関する調査研究

知的な遅れのない生徒への情緒を安定させる支援について

^○井上和久¹, 郷間英世², 姉崎弘³ (1.大和大学, 2.姫路大学, 3.常葉大学)

キーワード：自閉症・情緒障害特別支援学級、支援、情緒の安定

中学校の自閉症・情緒障害特別支援学級の実態と支援の状況を明らかにするため、質問紙調査を行った。結果から、自閉症・情緒障害特別支援学級には知的な遅れのない生徒が70％以上在籍し、約50％が知的な遅れのない自閉症スペクトラムであった。知的な遅れのない生徒の情緒を安定させる支援として、「クールダウンのための部屋やスペースの設置」「カウンセリングの実施」「担任等による個別指導」などが行われていた。