[PD1] 支援の実際1

[PD1-7] 言語の表出面に弱さを持つ幼児への会話支援

同時処理の強さと継次処理の弱さを考慮して

^○大垣徳子¹, 里見恵子² (1.流山市児童発達支援センターつばさ, 2.大阪府立大学)

キーワード：語想起、認知特性、会話支援

言語の表出に弱さのある幼児に対する会話支援として、認知特性を考慮し、インリアルの言語心理学的技法と本児の課題に合わせたことばかけを加えた具体的援助方法を設定し実践した結果、１年後の評価で成果が見られたので報告する。