[PD2] 支援の実際2

[PD2-22] 発達障害の児童生徒に対する親の会との協働による短期型キャリア教育プログラムの実践Ⅲ

「就労準備に向け必要なスキル」に関する自己評価の個別分析

^○滝口圭子¹, 榎本容子², 武澤友広³ (1.金沢大学, 2.東洋大学福祉社会開発研究センター, 3.障害者職業総合センター)

キーワード：キャリア教育、短期プログラム、小・中学生

発達障害のある者の特性を考慮し，必要な学びを体系的に学べるキャリア教育プログラムの開発は喫緊の課題である。本研究は「3 dayカフェプログラム」を開発及び実施した。プログラム参加者7名を対象にプログラム前後に質問紙調査を実施し，その回答について参加者別にt検定を行ったところ，②対人スキル：マナー（1名），③コミュニケーションスキル（3名），④勤労意識（1名）においてプログラム実施後の得点が向上した。