[PE1] 自閉スペクトラム症関連

[PE1-9] マルチ知能を活用した通常の学級における「かけざん（第2学年）」の実践

高機能自閉症児童の事例

^○畑中由美子¹, 涌井恵² (1.公立小学校, 2.国立特別支援教育総合研究所)

Keywords:マルチ知能、通常の学級での授業、多様な学び

既に学習内容を理解していると思われる高機能自閉症児の授業内での学びを、本児の記録したワークシートと授業中の様子から読み取った。対象とした授業は第2学年算数科「かけ算」の単元であり、ワークシートはガードナーが提唱するマルチ知能を参照して作成されたマルチピザ（2012、涌井）をもとに作成したものを使用した。