[PH1] インクルーシブ教育

[PH1-5] 特別支援学級在籍生徒の交流教育における人間関係の構築に関する検討

^○小泉雅彦¹, 眞鍋優志², 室橋春光³ (1.ギフテッド・LD発達援助センター, 2.北海道大学大学院, 3.札幌学院大学)

Keywords:交流及び共同学習、インクルーシブ教育、人間関係の構築

本研究では，特別支援学級に在籍する生徒が交流を通して，通常学級在籍生徒と人間関係構築を可能とするには，学校内でどのような配慮を必要とするか検討を加えた。研究を通す中で，交流の場で充足感を得るには通常学級在籍生徒と自然な人間関係構築とそれに基づいた教師の配慮の必要性を明確にすることができた